Technology Commons

，96年10月16日正式啟用，以資源分享理念提供完整便利的技術服務網，協助教學研究，以提升學術產出質量為目標。依據TechComm的長短程規劃，已完成第一階段工作（95~98年）設置六大平台。目前第二階段工作主要以各平台的優質化與加強深廣度，同步推展院外或校外服務，如開放北二區教學資源中心使用；並設置新穎尖端的特色平台，今年度以建構（如圖，說明如下）高通量全基因定序系統、代謝體分析、蛋白質晶體快篩與結構生物學、影像分析，以及細胞學核心實驗室等5個儀器核心實驗室為重點，各核心實驗室得與校內外儀器中心連線，成為生科院研究發展的動力中樞。

TechComm 科技共同空間

在後基因體(post-genomics)時代，面對生命科學領域研究上的挑戰，除了傳統定性式的描述科學，將轉變成定量的並具有理論基礎的預測性科學外，生命現象的研究也必須由點或線推向全面整合性的層次。研究主題不再限於觀察分子層級的作用機制，將擴展到全盤瞭解基因網路的交互作用，而生科院規劃新設的核心平台，即是運用創新的科技設施並整合相關生物技術專業人才，將使未來研究有突破性的發展。

＊建立研究團隊：

生科院除了由傑出教授帶領年輕教師組成3大研究群，共同執行邁向頂尖大學優勢重點領域拔尖計畫。另外主動邀請本院特聘研究講座賀端華院士，籌組2組創新領域研究團隊，執行國科會生質能源計畫，針對全球性石油殆盡問題，開發具經濟效益又可應用於生質能源產業的新替代品，並以資源的永續利用為總體目標，期能自產生質原料。

＊學術期刊：

生科院優良期刊「Taiwania」自1947年創刊迄今已61年，為英文學術期刊，內容涵蓋廣泛，刊登研究所有生命科學相關之文章，為本校總圖書館與國內外三百多個圖書館及研究機構之交換期刊，提供全球傳閱引用97年授權國家圖書館遠距圖書服務系統以及凌網科技數位出版品。今年積極輔助優良期刊「Taiwania」將按程序申請進入SCI雜誌中，以期就學術研究與教學上發揮更大功能。

本院論文發表方面，自95年到現在，有2篇Science、12篇PNAS。發表論文的總篇數由95年196篇到98年232篇。

教學品質方面

＊師資與課程改善：近4年已新聘優秀專任教師20名，每年提撥約總計畫經費的20％予新進教師創始建構實驗室，另訂定新進教師的授課減授時數要點，讓三年內的新進教師有充裕的時間，以儘早開啟教師研究能量。

生科院強調實驗認證，為提升實驗室品質每年均配合教務處的提昇專業課程改善計畫，增購實驗課程基礎儀器，或改善老舊實驗室。以生化課程為例，增設培訓教學助理的實習課程，實施TA認證制度，進一步提昇實驗課的教學品質，三年來已有8位獲得『傑出教學助理』的殊榮。為了提昇學習效果，針對歷年來學習成效較差的章節，重新編修講義內容、習題解答及相關題庫，另外也加強說明生物化學與疾病的關聯性，讓本課程的學習目標與應用層面更明確。

99學年生化科技系及微生物與生化學研究所合併為生化科技系暨研究所，以提高行政效率，併使生化科技人材的養成得以連貫。

99學年與中研院合辦之基因體與系統生物學學位學程，規劃三個跨領域教學研究主軸：「整合逆境生物學」、「整合癌症生物學」和「演化與比較基因體學」 提供跨領域進階課程，目前已正式招收博士生。

＊教學環境改善：教學空間設施改善自95年以來學生實驗室部份已完成9間，今年陸續完成水生生物育苗實驗室、應用微生物學實驗室及新設P2實驗室等改善。此外大學部系學會的活動室及周邊設施重新裝修，營造一個兼具休憩、聚會及論談的優質學習環境，讓學生在良好的同儕互動及團隊合作過程中，培養創新、思辨、溝通、統合及協調等領袖氣質。

生命科學館於87年使用至今，網路設備老舊及擁塞，今年度改善硬體部份，將各層的Dlink switch 換成可網管的switch, 主幹網路提升至1GB, 各使用者端仍使用 100MB的網路，將能提升全館網路的效能。另制定”生命科學館網路管理實施要點”，有效的管理與分配網路IP。

＊學術活動：

舉辦學院活動，營造全院積極的研究與和諧氣氛，今年首度為新生邀請特聘研究講座孫同天院士，就「如何達成人生目標」與 「從科學到寫作」2大主題，進行演講並分享個人經驗，讓學生在入學之際，對於未來生涯規劃與學習策略，能有具體的概念，也有助於新生家長們了解生命科學基礎研究的多元性學習歷程。每年定期舉辦全院科學論文壁報聯展及競賽，各系所展示畢業生的研究論文，除展現研究成果外亦增進觀摩學習的機會，藉著活動交流以凝聚全院師生的向心力，參賽件數由97年135件、98年140件、到99年215件參賽。另自98年起實施學生學術研究績效獎勵，以實質鼓勵參與研究並於優良期刊發表成果的優秀學生，至今已有49位學生獲獎共計發表54篇優良期刊。

＊ 其他教育推廣：

大學博物館除了學術性的教學研究外還兼附社會教育推廣責任，本院動物博物館及植物標本館於今年2月舉辦『讓大學博物館走入國小校園』開放空間會議，8月配合本校博物館群活動舉辦夏令營，充分達到標本與推廣教育結合之目的。

推動國際化

生命科學院95年成立國際學術交流中心，積極推動院內教研相關的實質交流合作，並為師生協助處理國際相關事務的窗口。國外大學及研究機構已簽署合作協議的如美國伊利諾大學香檳校區(UIUC)、泰國國家科學與科技發展委員會國家遺傳工程與生物科技中心 (BIOTECH)、日本大阪大學理學院等，今年與中國的廈門大學生命科學院和福建農林大學生命科學院，以及越南科技院越南國家自然博物館簽署的合作協議皆以學術研究為主，結合雙方專長及資源，提升學術研究質量及水準。生科院積極推動跨國雙學位制，提供學生出國拓展國際視野並能同時取得國外名校學位的機會，目前正與歐美大學（UCDAVIS、EXETER）積極洽談中。

依據生科院提升國際化作業要點，提供經費補助教師與學生參加國際學術活動，自95年至今已補助師生305 名參加國際活動。99學年新制訂生科院學生海外教育獎助金辦法，提供獎助學金鼓勵學生出國進修，共計10名學生出國短期交換研習。積極邀請國外學者來院參訪（來訪人數由95年38人增加到99年78人），增進彼此的聯繫並深化雙方的交流合作。辦理各項國際課程，讓國外學生實地瞭解本院的研究現況與學術環境，藉以宣揚及吸引外籍生前來就讀（人數由95年11人增加到99年33人）。今年與日本琉球大學辦理暑期台灣生態與多樣性田野實習國際課程，參加者包括日本琉球大學教授與學生,臺大學生與東海大學師生，增加國內外學生互動的機會。

增加招收外籍生或短期進修學生（95年5人增加到99年10人），輔以學習環境與輔導措施，並舉辦活動提供本地生與外籍生交流。今年更增設外籍生照顧金使用原則，依學生比例分配各單位，讓外籍生得到更多實質上的幫助及輔導。英語授課課程數量及內容都逐步增加中（95年17增加到99年50），包括基礎的英文課程至生科及生技領域的專業科目。

未來生科院拓展國際的能見度，希冀吸引優秀人才來台就學、研發，並與國際知名研究團隊合作，逐步打造數個頂尖研究團隊，協助本校邁向國際一流大學，並可長駐百大名校以內