臺大新生入門書院hj/6-4xu/6xu/6ru.32l4-4xu/6un0 (從2009 到2013) 孫中興教授臺大社會學系

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...剛邁入大學殿堂的同學，對未來四年抱持哪些疑問，又該如何解決呢?本次孫中興教授演講以雙向互動的形式，回覆大一新生對學業與未來的問題。以下是學生問題與孫教授的回答：

請問教授認為臺大學生必完成的幾件事是?

我不認為每個人應該一樣，每個人更不該因為自己和別人不一樣而感到自卑或自豪，因為我們本來就跟別人不一樣。一般人說大學生必修的社團、愛情等幾大學分，我認為有也好，即使沒有也無所謂，因為每個人人生的長短本就不同，沒有什麼是必定玩或必定不玩的事的。或許我們該寫下一時空膠囊，給四年後的自己，去想想自己希望在四年後完成什麼，到了畢業典禮那天我們再回過頭檢視自己在這四年內習得了什麼。

上大學後，如何分配自己讀書、人際等等的時間?

一天就只有 24 小時，你想怎麼分配就端看你想去完成什麼。若想與人交際，就走出戶外，反之你就可以選擇獨自在家。這並不是很難的事。以讀大學時的我來說，我設定自己能夠在大學找到終生的伴侶，於是我在畢冊上寫了「情感理智，兩個世界，一場混亂，一片空白」，而我後來也以能懂得這句話的女生來做為選擇女友的標準。簡言之，我希望你們能夠自己去分配自己的時間，因為這種事本來就沒有絕對準則的。

教授對未來生涯規劃的看法?

你們的未來還很漫長，但我希望你們試想一下，假設今天你們只剩三個月可活，或是假設今天晚上彗星就要撞地球，地球即將毀滅，在這有限的時間內，你們要做什麼? 這麼想，其實是希望各位同學應當找出在有限時間內，什麼是我們最迫切要完成的，而那些事相對之下必然是比較重要的，以這些重要的事來對未來做生涯規劃。

如何保持積極的態度?

有時候積極與否並不是你的問題，社會學的觀點並不把問題放在一個人身上，而是放在一種關係上。各位在學習的路程上必然遇過一位讓你很想積極唸書的老師，所以有時候積極與否並非只是你單方面的因素。又比如家裡管很嚴的同學，在一有機會玩電動的時候沒有不積極的。另外，高中時候或許各位常常去衝刺班，利用制度上的限制來逼迫你們積極，倘若上大學還需要這樣制度性的積極，而浪費了臺大的資源，這是很可惜的一件事。所以我認為大家應該要選擇自己喜歡的科系、有興趣的科目，這樣就可以引出自發性的積極心。

老師認不認為應該熬夜唸書?

首先必須聲明，如果你們白天都在睡覺，那麼晚上的唸書也稱不上是熬夜，一般而言熬夜是白天也唸晚上也唸。基本上，我認為維持健康的身體是很重要的，但每個人所需睡眠時間長短並不相同，像愛迪生只需四小時的睡眠時間，所以端看你認為自己需要多少的睡眠時間，然後再去評斷自己什麼時候唸書最有效率，趁著現在你們還年輕的時候，偶一為之並無妨。但我仍然希望你們要懂得放鬆，你們才剛考上臺大，尚且不需要去擔心太多讀書方法和時間分配吧，懂得如何適時放鬆才是現階段的你們應該學習的。

如何找到自己真正想追求的目標跟方向?

這的確不容易，很多人大一到大四仍然找不到自己的方向，很多人在選填志願的時候參考了太多爸媽的意見，最後進入了一個或許不是最適合自己的科系，這是很可惜的。但假使你現在所讀科系是你自己決定的，那麼我認為你仍大有希望，即使現在發現自己興趣不在此，我們仍有很多可能，例如大二可以轉系，再不然可以輔系、雙主修、轉換研究所等等。所以其實有很多機會可以讓你們重新選擇，所以你們不需要擔心在哪個階段做錯了決定，因為你還有機會用別條路走回正軌。

父母都不願意聽我說話，導致我最後不想講了…

溝通本就是雙方的道理，而我也認為在現在這個社會裡，孝順不應當只是下對上絕對性的服從。有時候，不想向一個不願意聆聽的人傾訴也是合情合理的。所以加強與父母的「溝通」才是改善這些問題的關鍵。

請問做為一位學者，該如何做到資訊、知識統整?

這的確不容易，不論在你們這個時代或是我們那個年代，學生往往無法自老師那取得一個 “Big picture” ，所以我們所得到的知識往往是拼貼、組合而成的，或許尚能應付考試，但卻不足以用之來面對人生問題，也因此我自己在畢業的時候寫下了「一場混亂、一片空白」這樣的一句話，因為我認為我沒有任何知識是可以用的，除了面對考試；然而考試又是人生中，回過頭來看最不重要的事情，但卻又出現在每個關卡考驗著我們。所以我們花了最多的時間去應付最不重要的事情，而最重要的事情卻沒人教導我們。

請問教授可以分享一下，當遇到意見不同的教授時該怎麼處理問題呢?(擔心與老師理念不和而影響成績)

理論上我們都希望臺大的教授能夠兼容並蓄，然而實際上並不是每個教授都能做到這點。因此我認為只要我們的想法是正確的，又能堅持自己的想法，這就是一件值得敬佩的事，先不論其他老師的想法。在我的課裡，只要學生講的出道理來，都是一件值得給予鼓勵的事。在大學中我們理應培養自己創新、勇於思考、勇於在知識上犯錯的精神。人類知識之所以得以進步，除了既有知識之累積、綜合以外，更有很大的因素是出於不同的意見。所以遇到學生要服從教授意見的時候，我希望你們有機會跟教授討論，倘若真是教授的問題，或許可以和系主任討論，但要切記，我們所謂的理念不合，並不能是因為我們本身的心高傲慢，我們必須懂得以理服人，這是所有師生都該一起改善的。最後，如果學校訓練你們要事事都得服從老師，那麼師生兩種身分同時存在又有什麼意義?換言之，各位應當活出自己，即使和老師表面看來一樣，也應該存有實質上的不同。

該選擇轟轟烈烈的愛情還是長穩平久的愛情?

很多問題其實並不是二分法能決定的，再平穩的愛情一開始必也經歷過一翻轟轟烈烈的，而轟轟烈烈過後，就是平穩與長久了。

如何念好原文書?

我個人認為原文書是要循序漸進的看，才會慢慢進步的，所以學校才會有各種制度性的安排，安排學生在大一、大二、大三及大四分別修習哪些必修、選修科目，好讓我們累積足夠的學識去應付更深難的理論。總而言之，讀書是一分耕耘一分收穫，沒有基本的才智和學識很難有所突破。

大學的計畫跟高中的計畫應該有什麼不同?

你們每個人在高中都很可能是有名的人物，然而到了這裡要重新遇到一群都是這樣競爭上來的同學，所以在大學裡，在不清楚別人能耐的同時，你或許也不知道自己可以到達怎樣的極限。也正因如此，我們辦學的理念就是希望能讓你們在大一到大四之間，激發出自身的潛能，同時也希望將來畢業後，你們能造福的不只是個人的事業而已。傅斯年校長曾經提過一句話：「貢獻這所學校於宇宙之精神」，我一直到後來才漸漸體悟到這句話的意義：我們唸了書，最大的目的本就該是為了全人類而非只為了自身利益。

如何安排讀書的時間，一堂課一星期應該讀多久?

這真的沒有絕對答案，端看你個人對於那堂課的興趣還有對你自己希望能吸收到多少知識的期許。另外，我同時也希望各位不要只是全然相信在電腦上得到的資源，然後用來做報告、交作業，這其實等同於浪費臺大資源也限制了自我的學習。我希望你們能超越所有在網路上找得到的東西，這才是你們學習的宗旨。

時間：2009年12月2日地點：普通 101 教室講者：孫中興教授 (臺大社會系)講題：整理：陳映儒 (臺大會計四)