生命意義？幸福？那是什麼？（Ⅱ）第一屆臺大學生哲學桂冠獎系列講座第一場李嗣涔校長專題演講

（文接1042期）…...如果生命有一天會消失，我現在活著是什麼意義，我以為可以傳宗接代會一直傳下去，科學的sense告訴我們這是不對的，有一天它會回歸沒有，又回歸原始，這對我真的是當頭棒喝，有錯？這對我們一直相信的這件事情，不見得是事實，生命有一天會結束，所以從那時開始我就對生命產生興趣了。

地球上的生命是怎麼產生的？你讀演化論，第一個DNA是怎麼來的？RNA怎麼來的？第一個生命怎麼來的？第一個單細胞怎麼來的？第一個多細胞怎麼來的？生命到底怎麼演化？我大量看相關書籍。地球的發展、生命最原始形態的發展，所以對生命產生很多很多的興趣。那是1986年的事情，1988有一天，我在辦公室突然接到國科會副主委的電話，後來擔任交大校長，他問：「你對氣功研究有沒有興趣啊？」我是電機系教授跟氣功有什麼關係？我連氣功是什麼都不曉得，只是以前看武俠小說，看書中那個掌法，飛來飛去、一出手非常厲害。不過我也準備好了，因為我對生命感興趣，任何跟生命有關的事情我都感興趣，接到那個電話，一般人就...喔，沒有興趣就放下來了，我就說可以啊！就那麼一句話，現在已經過了二十幾年了，二十年回頭一看，就是這麼一句話：Yes。我可以把我後面的很多career path整個改變了，我就突然跳進了一個人家稱為「怪力亂神」的領域，研究氣功，一直研究到今天。

在過程中開始接觸宗教、接觸許許多多的事情，然後開始真正理解了生命的意義到底是什麼。所以各位，在你的一生過程中，你也會在很多關鍵點、很多機緣點，會讓你開始對這個議題感到興趣。不過幸運的是，我們臺灣大學現在有「生命教育研發中心」，可以研究、探討、傳播這樣的一個領域，諸位在大學時代就可以有一點接觸，不像我到38歲的時候，突然從生命歷程中開始理解有些是很重要的。

生命的意義可能是一個過程，因為它最後會消滅，這太震撼了，那是不是要在它的過程中慢慢去體會？所以這是各位一生的功課，從這個體會中，你會慢慢理解人生的意義，我現在跟你講再多，你也是聽聽罷了，你僅會聽聽罷了。關鍵在於以後的人生中你會慢慢的感覺到，慢慢的接觸越來越廣、越來越廣，你會開始感覺到人生的意義。哲學就是要去找，自己去思辨，自己要去查覺，這是一個重要的過程，這個process才能真正的深化刻入你的心靈，那才是真正的東西，不要別人跟你講的很多，都是聽了就忘、過了就算，我先回答到這個地方。

幸福是什麼

主持人：校長的意思是不是每個人如果要去追問這個問題，譬如說人生的意義是什麼的時候，我們必須要靠自己，就是在你的生命歷程中，就是要經歷一些事，在這個過程中不斷的反思，你才有可能去面對這個問題跟回答這個問題。

接下來主題是「幸福是什麼？」，我們常在生活中感受到一些時刻我們會稱之「幸福」，有些時刻我們會認為「不幸福」，我們想要知道的是，這個問題可能比較私人一點，但是我們都很好奇，就是對校長來說，有沒有什麼樣的時候，您會認為這是生命中一個幸福的時刻？

校長：幸福，是對於整個生活狀態一個整體的感受，這感受，隨著你的年紀、隨著你的經驗，是會改變的。我只能講在我六十歲「這個時候，感覺幸福關鍵的根源是在家庭，不是你很有錢、有很高的成就。很有錢，可能你坐在辦公室裡不想回家，覺得回家是個地獄，一點都不覺得感到幸福，所以關鍵是在家庭。在我這個年紀，我特別強調是在我這個年紀，每個人在不同的年紀會不同，你面對的是不同的狀態。

既然是對生活的一種感受，所以它的要素不一樣、不同的，我只能說在我這個年紀，也許臺大生命教育研發育成中心孫效智主任跟我年紀差不多，可能可以體會到，可能會有共同的體會！對我們來說，家庭是最重要幸福的根源，就像我剛剛講的，你可能根本不想回家，你很有錢，你很有成就，你覺得回家是個地獄，一回去就吵架、一回去就這個也煩心、那個也煩心，所以我只能講這是我這個年紀、這個時間。

主持人：校長講幸福不只是時間因素的問題，就像我們剛才問校長什麼時候是幸福、什麼時候不是幸福，而是你對於生命什麼樣的感受，那怎麼看待這樣的生命，似乎是校長對於幸福的一套定義。

除此之外我們想要問，可能稍微偏題一點的問題。就我所知校長好像沒有宗教信仰，對於這樣的情況，有時候宗教信仰會提供一個關於人生的意義、生命的意義，或是什麼是價值，一個看起來千錘百鍊答案，就是幾千年來都打不破的，那這套答案是不是比較容易透過宗教知道幸福是什麼，如果沒有宗教信仰的話，那又是怎麼樣面對這個問題？

校長：我幸運的是二十年前我說了一個Yes，把我引進了相關領域，讓我見識到了非常多的事情，讓我開始理解了宗教的根源，讓我理解了很多事情，我並沒有宗教信仰，但是我的理解跟宗教的理解我認為並沒有差太多。是不是一定需要宗教，不一定，如果你已經找到支持你自己心靈的信念，你也不需要宗教，沒有說一定要宗教，宗教也許可以幫助你。但是，我可以說這是我的幸運，因為我做了這些研究，讓我進入很深的層次，對於人生、生命、實相、宇宙的實相有比較深入的了解，也可以比較理解宗教。

雖然我沒有宗教，但我的理解可以進入一個很深的層次，這就是機遇，在過程中我做了一個或一些選擇，我要強調的是，很多的機會，人生就是因緣，緣起、緣滅，一個機會來、一個機會走，很多都是擦肩而過，所以機會來的時候你能不能抓住它，跟你的哲學有關係，人生的哲學有關係，你的philosophy有很深的關係。你認為人生是怎麼樣，這是不是我要的？它就改變你的一生，會走向另外一邊，所以我一再強調自己很幸運，如果你看過我的書，你就會知道我在講什麼，我寫過三本書，你就會知道宗教，很多人沒有宗教信仰，在臺灣大部分人是拜拜，但也不是真正的宗教信仰，佛教徒當然比較多，基督教數目比較少，大部分是民間信仰，但民間信仰不能算真正的宗教，大部分人都是這樣。所以要問自己，是必要的嗎？它能幫助我什麼？如果它真正幫助我那我就信，對不對？要自己去思辨、自己去檢視自己，一切都是看自己。

聽眾提問

問：生命的意義有個古老又簡單的答案，就是追求幸福與快樂，請問校長您能提出更好的答案嗎？

校長：我不敢講是更好的。我認為是那個過程，人生是一個學習的過程，學習怎麼愛人，學習怎麼與人相處，這是我的看法。

問：校長鼓勵臺大的學生自由思考，培養重要的能力。如果大多數學生認為的較好價值，與學校所認為的較好價值有所牴觸時，該如何化解這個因為自由思考而帶來的衝突？

校長：這就是哲學扮演的角色：思辯。在2400年前，希臘的蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德，不斷地在對話、辯論。孔子、孟子跟他的學生也都是不斷在對話。最近翻譯了一本書叫《正義》，是哈佛大學沈岱爾（Sandel）教授的課程。他在三十年前開這門課的時候，只有五個人選修。他教了超過三十年，現在每年開這門課的時候，都有超過一千人修。大禮堂全部擠滿，美國的電視界把他的課程剪輯成十二個小時，在公共電視播出，各位在Youtube上也看得到。書前幾天出來了，推薦各位可以去看。就是這樣的思辯，其實我剛剛所提出的問題就是在引導各位思辯。我只是把它引出來，這幾個問題引出來之後就要開始討論。你講出你的觀點，我講出我的觀點，然後引申出其他的案例。經過這樣思辯的過程，能夠漸漸趨近理性的智慧。所以，有衝突就對話、思辯，看看能不能達到共同都接受的一種價值。

問：請問您認為算命準嗎？您相信算命嗎？命運是否是註定的？

校長：我只能說，因為我二十年的奇特經驗。我碰過無數的具備這樣能力的人，鐵板神算、易經等等各方面的例子。我只能說，中國從古以來流傳了一套來自易經的體系。那套體系，有時候神準地讓你瞠目結舌，難以置信。但是命運是由很多變數組成的，各位可能沒有學過量子力學，量子力學告訴我們，所有可能發生的事情，都有可能發生，只是有不同的或然率而已。有的科學家從來不相信有人可以預知未來，他舉的例子是：有人告訴你，你明天去火車站會被車撞。可是人有自由意志，聽了以後就不去火車站，自然就不會被車撞。既然不會被車撞，你又告訴我會被車撞，那本身不就是個矛盾的事情嗎？因為人有自由意志，這根本是個科學上矛盾的命題。但是當你知道了自己會被撞，因此而不去，這個可能性就因此變成0，其他可能性就開始成長，變成1。這是什麼意思？如果你不知道這件事，你可能真的就去了火車站，因此被車撞。可是當你知道以後，你做了一個決定，這個決定把未來改變了，把那個被撞的可能性降到0，但是其它的可能性就增加了。這個世界就是這樣運作的，所有可能發生的事情都在發生。所謂預知未來只是看到了一個可能的未來，但是它的或然率不見得是1。…（未完待續）