「探索學習計畫」探索生活自主學習　找回生命的主體性

「探索學習」不只是學期間的探索，而是人生中不停歇的探索。探索學習計畫讓學生不休學就做到自主探索，保有學生身分持續運用校內和校外資源。自110-1學期推動至今共有45人次學生參與，111-2學期期末分享會於6月1日舉辦，由9位此學期參與計畫的同學分享這趟旅程的付出及回饋。包含創業、自我覺察、調適身心靈等歷程，其中有4位學生延續111-1學期探索。創新設計學院社會創新研究中心主任黃韻如，說明探索學習初創的另一個名字—流浪，她期許架設很大的空間、時間，讓學生呼吸，並一路上秉持這樣的理念，持續地開啟另一種可能性。

戲劇系四年級蘇紘儀同學希望在畢業前給自己一段時間，探索自己及其它的可能性。因緣際會下，他到恆春打工換宿，長達一個半月，用寫日記的方式記錄下這段旅程。原本是抱持著體驗生活的心態，沒有設定太多目標，但漸漸的喜歡與恆春建立連結，皮膚慢慢變黑、熟悉著街邊的鄰居等。紘儀讓眾人看見探索學習所秉持的核心價值—面對自己、找到自己，給一個打開生命窗戶的機會。

「這趟探索，對自己更有自信，也更確信接下來的路程要怎麼走。」社會工作學系四年級許峻愷學生，參加探索計畫一整學年，給自己這趟旅程的三物件為—健康、動力、自信。他表示，健康不僅侷限在身體機能，更涵括心理上；且學習動力與生活動力皆為生命的重要環節。聽了同學回饋與探索故事，創新設計學院副院長張聖琳深受感動表示：「很高興聽到探索學習讓同學覺得學習是快樂的事，這裡沒有人會給你壓力，讓你學習歸零並重啟能量值。」創新設計學院院長陳炳宇分享：「看著同學的探索學習，讓我覺得自己應該也要來趟探索旅程。讓學生有段時間能夠停下來，學習跟自己對話，學會暫停、放掉什麼東西，進而找到最核心、最需要的東西。」他說，將持續推動探索學習計畫，期望學生緩下腳步，從認識自己延伸到未來展望。期勉未來再遇瓶頸時，能回到那個時候重新思考、嘗試，拾起原本就存在的熱情和動力，繼續走下去。

了解更多臺大「探索學習」：https://bit.ly/31BMmNq