D-School 跨校EMI成長社群　助力跨界創新

臺大 EMI 教學資源中心鼓勵大專校院教師組成跨校 EMI 教師成長社群，臺大創新設計學院（D-School）跨域創新EMI教師社群於8月22日辦理首場活動，集結臺北科技大學、政治大學和本校共7位教師參與，以跨領域為主軸，串聯豐富EMI教學心得。活動邀請政治大學創新國際學院院長杜文苓，分享該單位實際教學現場EMI教學與國際交流經驗，為跨域創新EMI課程設計注入新視野。

此次活動在D-School副院長張聖琳和與會師長們豐富的EMI經驗分享下展開序幕，隨後，杜院長分享政大創新國際學院的起源、學生結構，以及課程設計的藍圖，以『全球治理』、『永續與設計』、『資料分析』構建學院課程結構，培養學生解決跨領域社會問題的能力。

針對常見的EMI課程疑慮，臺大外國語文學系副教授黃山耘提到EMI成效該如何評鑑？如果是運用標準化測驗，到底為什麼要用英文上課？對此，杜院長強調EMI課程目標不僅是提升英語能力，更重視學科知識養成。強調EMI教學應加強教學策略的運用，關鍵是使學生能夠快速適應新的學習情境，藉此評估標準也需因應教學模式多樣性而有所差異，主張評量方法應多元化，不僅限於傳統紙筆考試，還能透過小組展示、國際競賽等方式評估學生的學習成效。

臺北科技大學建築學系助理教授陳盈棻，以授課教師的角度分享EMI授課第一線遇到的困難，杜院長從組織管理者角色，分享政大創新國際學院建構全方位EMI課程支援系統的經驗，強調每堂課程都應讓學生有機會參與國際合作，增進學生的國際視野，養成學生跨界公民的素養，讓師生在國際合作的專案過程中學以致用。呼應此見解，D-School副院長張聖琳分享D-School正與九州大學共創學部積極規劃國際合作課程，強調移地學習與國際合作的課程模式，有助於養成跨域創新人才。

會後，與會成員表示，感謝D-School發起並串聯教師社群，從彼此的經驗分享和腦力激盪中獲得豐富的EMI授課專業知識和實用技巧，期待著未來4場社群活動、工作坊的舉辦，將以『跨領域x國際交流』為主題，歡迎對跨越創新有興趣的教師們參與，不只增進教師教學知能，還能促進教師間之鏈結及互動，齊心創力。