在大學Plus場域遇見創新領域學士學位學程

2015年臺大成立創新設計學院（D-School），2021年設立創新領域學士學位學程（TBD, Trans-disciplinary Bachelor Degree Program），迄今8年，捲動300多門課程、7000多名師生，以及多元化產業、地方和社群參與的巨型實驗，企圖建立以學習者為中心的開放式大學。

今年8月27日由學程教師與團隊、創新領域學士學位學程學生會、大學PLUS及大溪場域合作夥伴「社團法人桃園市青少年探索學習協會」，共同促成 TBD Welcome Day迎新活動，以別出心裁的方式，將交流活動延伸到合作場域，營造豐富的對話交流。

上午的活動包含學程介紹與內部交流，下午則到大溪實境解迷探索場域。活動由活力十足系學會長蔡玉玲和副會長謝恩慈揭開序幕後，統籌學程課程事務老師黃書緯針對學程內涵進行說明，介紹主要負責學程的師長，仔細而具體地說明TBD課程架構，幫助學生發展並培養三項核心能力：「問題解決」、「創新實踐」和「全球在地連結」。

創新領域學士學位學程主任張聖琳向大家說明D-School設立歷程、各階段演變與所發展出的策略與願景。談及學院眾多核心價值：以學習者為中心的教育、基於行動教學法、設計與實踐、跨領域、社會責任、領導力、創業精神、樂在其中。其中，張主任特別強調「樂在其中」，提醒同學熱情與興趣為真正最重要的學習動力，鼓勵師生都能基於開放與信任的態度，共同參與學程和學院的事務、發展與學習。

下午實境解迷是交流活動高潮，學生2人一組、甚至師長也組隊，利用大學PLUS長期場域合作夥伴廖經舫老師與至善高中師生所設計的「大河時代」實境遊戲包，實際走入大溪合作場域，不只是遊戲，而是透過五感視覺，感受大溪歷史、地理、文化與社會風情。經過實地探索後，同學與場域夥伴互動交流，瞭解場域夥伴如何發現、觀察在地課題，投入陪伴與實踐，甚至將實踐轉化成創業「玩轉大溪」歷程。讓迎新不只是認識交流，而是在迎新之中落實D-School場域即是教室、反映田野即是真實人生的學習。

整天活動結束後由幽默的黃山耘老師總結回饋，他提醒大家莫忘初衷，提到TBD是一個全新學程，鼓勵同學帶著開放態度投入，帶著明確的目標去學習，用思考去創造出自己的學習過程和領域，付出努力或遇見辛苦挫折是不可避免的，因為This is new and this could be fun. （這裡是全新的領域，這裡也充滿好玩的可能性）。