臺大 × 日本筑波大學國際讀書會　跨文化Z世代共同構思的未來職場對策

臺大教務處教學發展中心與日本筑波大學一同舉辦跨校國際讀書會，2026年是雙邊合作的10週年。多年來2校共同招募學生組成跨國協作小組，臺日學生一起討論全球時事議題，並在實體或線上交流時進行成果發表。2026年主題為「重新定義Z世代與未來職場的跨世代合作」，AI發展日新月異，人際互動早已有巨大變化，各職場的樣態也遭逢程度不一的衝擊。小組成員從Z世代的視角出發，比較自身與其他世代的身分認同差異，再透過資料收集和小組討論，爬梳造成職場世代衝突的原因，並構思不同世代如何在AI浪潮影響下的未來職場彼此合作、因應變化，共創一個更友善包容的職場環境。

在長達3個月的線上小組討論中，學員們學習運用非母語的英文討論社會議題，過程中不僅強化外語口說能力，同時也提升表達想法的自信心。2026年1月30日至2月2日臺大學員前往筑波大學與日本學員進行實體交流，一起發表討論成果和對策提案。密集交流期間，學員們先是完成期末發表及以AI衝擊為題的辯論，再前往日本宇宙航空研究開發機構(JAXA)參訪，了解日本航太產業的願景及發展。另外，日本學員精心準備校園導覽活動及日式傳統遊戲，讓臺大學員有機會體驗日本文化和筑波大學生活，為讀書會增添人文風采的興味。

在討論Z世代的定位時，部分小組從Z世代的成長經驗切入，探討教養對於Z世代價值觀形塑的影響，讓學員對不同世代間的差異有更全面的認識。法律系的林祐平同學提到，組內的日本成員分享日本研究，藉由消費模式變遷和職場價值觀提供不同的解讀框架：過去世代更重視商品本身的「物質消費（モノ消費）」模式，已然無法打動重視當下體驗與共鳴、限時限地「瞬時消費（トキ消費）」模式的Z世代；而Z世代被貼上的「叛逆」或是「變動」等標籤，本質上是基於對時間成本精密計算、追求生活體驗與福祉所做出的理性價值追求。在未來職場如何以共鳴及參與等核心精神帶領團隊，並面對隱含在AI工具背後演算法與邏輯造成的決策影響，將會是明日領袖的必修課。

在與不同國家的學員交流中，資工系的李政諺同學則分享到，過去嚮往與外國人互動的他一直想要嘗試類似活動，這次的讀書會便是他人生國際交流的開端。從一開始不敢用英文表達想法，到實體見面時逐漸與日本學員打成一片，他感受到自己不僅僅在英文口說上有長足進步，連帶地自信心也受到鼓舞。林祐平同學也發現日本與臺灣的社交習慣和日常話題不盡相同，如何拿捏、尊重彼此的隱私界線，亦是跨文化交流中非常重要的一環。

2026 年 4 月教學發展中心將推出首次與日本名古屋大學合作的國際讀書會，以「AI 時代的創造力」為主題，探討 AI 浪潮下創作中面臨的挑戰和變遷，後續將有其他合作學校的國際讀書會資訊釋出，歡迎有興趣的同學報名參加，開啟屬於自己的國際交流篇章，詳情請追蹤 Facebook 粉絲專頁掌握最新消息：https://www.facebook.com/lsctld