臺大D-School培訓設計人生團隊　赴馬來西亞引導中學生探索生涯藍圖

從一堂課出發，把設計人生的種子撒向更遠的地方。「NTU Beyond Borders 探索⁺SDGs」計畫鼓勵學生走出校園，透過跨國實地探索與合作，回應真實世界中的議題與需求。這次提案團隊由學生施彥廷、阮悠晴、石禮湘在修習完臺大創新設計學院（D-School）「設計你的人生」課程後，深感生涯探索對於青年的重要性，決心持續投入課程推動，提案前往馬來西亞新山地區，將「設計人生」的專業生涯探索工具帶給更多青年。

團隊於2026年6月30日造訪新山寬柔中學至達城分校，隨後於7月3日與7月6日分別前往寬柔古來分校及新山寬柔中學校本部辦理設計人生工作坊。每場工作坊4小時，服務超過180位學生。此外，團隊也在7月7日與8日接連參與「2026年臺灣高等教育展」，走訪吧生中華獨立中學、吧生濱華中學、芙蓉中華中學等獨立中學，透過主題引導與互動問答，協助與會中學生及家長更了解臺灣大學與D-School的創新跨域教育。

在工作坊的實踐過程中，學生們第一時間面對自我價值觀提問時，常會回應因「沒有想過」而顯得無所適從。不過，透過引導後，逐漸能自信地展開屬於自己的未來藍圖發想，並主動與同組夥伴熱烈分享。這種從「沒有想法」到「確立信念」的轉變，成為團隊執行本次計畫最大的成就感來源。

在跨文化互動中，團隊觀察到馬來西亞學生互動性極強，且對於校內老師及同儕的觀點極為重視。例如，設計未來藍圖環節，雖然初期學生對於自我實現的想像多聚焦於滿足生活基本需求或休閒娛樂，但在深入互動後，有更多深刻的答案浮現，如對精神層面滿足的追求，或是對自然生態、志工服務等生命體驗的熱忱，凸顯當地學生在重視群體和諧的文化中，依然渴望尋找並表達獨特的自我聲音。

這次交流的影響力不僅止於學生的即時回饋，更引起當地學校教師對於「設計人生」工具的強烈興趣，並表達將此類工具納入校內應用的濃厚意願。透過結合臺大引導員的經驗分享與在地教師的支持投入，團隊期待為馬來西亞醞釀生涯探索的土壤，建立起相互支持的探索系統，讓自我探索的價值觀在不同文化背景中扎根成長。