香港中文大學副校長金耀基應邀參加畢業典禮演講全文

陳校長、各位教授、各位同學、女士們、先生們：

首先，我要向畢業的同學表示祝賀之意，我也要對台大的師長，同學的父母、親人表示祝賀之意。

站在這，我不止分享了今年畢業同學的喜悅，也使我想起四十四年前我在台大畢業的日子。在此，我要感謝母校陳校長的邀約，給我一個機會與各位畢業同學講幾句話。

今日，我們最常聽到的是「全球化」與「知識經濟」這二個字眼，的確，這二個字眼很有力地說明我們正處於人類文明另一個「大轉變」的時期。我想說的是，我們要因應這個“大轉變”，要在這個“大轉變”中順利成功，大學實扮演了一個重要的角色，一個越來越重要的角色。

講到「全球化」，當然不是今天才開始，但這一波的全球化對人類文明秩序的影響之大是史無前例的。無論對一個個人，一個社會、一個國家，面對全球化浪潮，都不能不有一種全球的、世界的視野，都不能不有新的自我定位。就培養全球的，世界的視野來說，沒有一種組織或機構比大學更重要的了。事實上，大學之在西方中古產生時，就有一種「世界精神」，一種超越國界，超越社會文化疆界的精神。一間大學稱得上叫大學的就必須要具有世界精神。大學是學術機構，學術的精神就意含著普世主義的。這就是為甚麼大學與大學之間經常有學術交流，為甚麼大學之門必然向四海之內的大學的學者開敞，這也是為甚麼台大畢業的學者可以在世界許多大學擔任教席，這也是為甚麼有些大學刻意地希望招收世界各地的學生，使大學更國際化、全球化。實際上，大學在跨國公司出現之前，早已是具有跨國界精神的學術組織了。

所以，在新一波的全球化浪潮中，大學是最有能力，也最有必要接受全球化的挑戰的。當然，全球化並不是放棄了自己的立足點，事實上，全球化必然同時是「本地化」的，在全球化發展的同時必然更能突顯「本土性」。百年來，我們的思維一直受制於「東」與「西」的框框，不是說西風壓倒東風，就是說東風壓倒西風，今日我們思維的參照系統已不應是「東」與「西」，而是「全球」與「本地」。在全球化中，世界大學的版圖在變動，大學必須找到自己的定位，就以我們的母校來說吧！台灣大學一方面要牢牢實實地在台灣生根，但另一方面也要在全球的大學的星群中閃閃發光。

除了「全球化」這個挑戰之外，就是「知識經濟」的挑戰。知識經濟，簡單的說，就是以知識為基礎的經濟，在所謂第三次工業革命中，知識已經取代了土地與能源的地位，創造及運用知識的技術將是經濟競爭力的關鍵。講到知識，當然就聯想到教育，而大學則是產生、發展與傳播知識最重要的地方。誠然，在十八、十九世紀之交發生的第一次工業革命，以及在十九世紀與二十世紀之交發生的第二次工業革命，幾乎都與大學無關，都是從大學的大門邊走過去的，但第三次的工業革命，舉凡微電子、電腦、電訊、機器人以及生物科技的發展，則無不直接間接的與大學有關。一點不誇大的說，新知識是今日經濟與社會成長的最重要支柱。而大學的不可見的產品---知識，可能是決定個人、社會、國家升沉的最大的單一因素。決不是偶然的，任何一個先進國家，任何一個要在全球競賽中保持上升力量的國家，都會高比率地把資源投資在大學的發展上。我們可以說，一個國家的地位、一個國家的國力，在很大程度上，反映在它的大學的量與質上。從世界大學的版圖上，就可以看到世界經濟力、政治力與文化力的層級性的分佈。

各位同學，你們今天在台大畢業，在台灣最大學的大學畢業，實在值得慶賀。雖然，在一個知識爆炸，日新月異的全球型的知識經濟時代，沒有一個大學的教育可以為你們一生的工作和事業提供所有必需的知識和專業技術，終身教育已不止是一種理念，而是一種必要，也即是說，今天在大學畢業是一個學習階段的結朿，也同時是另一個學習階段的開始。不過，我必須說，大學這個階段的教育對一個人的事業的發展，對一個人的生命意義的展開，都是有決定性的影響。在這，我要強調，大學之為大學，它不止是一個傳遞或產生知識的地方，也不止是一個培育「人力資源」的地方。大學是，並且應該也是一個老、少學者切磋論理，有獨立之精神，可以自由思想的社會，它是一個人文化成的環境，是一個養成對真、對善、對美等價值能夠欣賞、判斷，並且有所承擔、有所執著的地方。夢想是一種奢侈，但大學卻是一個讓青年學子可以有夢想的地方。今天大學有夢想，明天社會上才有可能實現的願景。

你們今天從台大畢業，回首四年，你們可曾發現，妳（你）固然還是妳（你），可是妳（你）已不完全是四年前的妳（你）了，今天，不管你（妳）喜歡不喜歡，你（妳）是「台大人」了。台大不是一個十字架，台大讓你（妳）獨立自由地去發展你（妳）自己。你們知道，台大門外是另一個世界，有很多不那麼好的東西，有很多不那麼稱意的事象，你們準備好了嗎？在這，我只能給你們一個「台大人」的祝福！