90學年度畢業典禮校長致詞全文

每年在莊嚴、隆重的畢業典禮中，我代表全校師長對所有畢業同學講話，總是以最敬謹誠懇的心情說出我真實的所思所感，那是因為你們畢竟就要離開學校了，一如即將遠行的遊子，而做師長的心情何嘗不一如父母？除了祝福，自然會有殷切的期許與叮嚀。

記得不久前媒體發表了一項有關「六年級生的新就業主張」的調查報告，以泛稱六年級生──亦即20-29歲的年輕世代為對象，發現這一世代年輕人認為影響他們就業最重要的因素依序是：一、專業知識與經驗。二、學歷。三、外語能力。各位今天從台大畢業，分別取得了學士、碩士或博士學位，有了很好的學歷，相信也都擁有豐富的專業知識，至於外語能力的重要，在過去許多場合我已一再提過，在此不再重述。

今天，首先，我要跟各位強調，畢業只是讓你站到另一個起跑點上，未來的學習路程仍然非常漫長，現在是個「終身學習」的時代。終身學習原本就是人人該有的觀念與實踐，但在過去百年、乃至數百年的人類社會，因為各種變遷較不快速、競爭也較不劇烈，因此，「終身學習」的迫切性、必要性相對不那麼明顯。但今天早已截然不同：環境變遷瞬息萬千，資訊膨脹快速異常，沒有知識就沒有力量，沒有力量便可能隨時遭到淘汰。在這樣的時代裡，要能不斷累積知識和經驗，除了力行終身學習，別無他途。

其次，我要跟各位強調，面臨上述這樣一個瞬息萬變、競爭激烈的時代，優秀的台大人反而更應砥礪自我，培養寬厚、平和、同情、以及與人為善的胸襟，讓自我的知識與力量推己及人，化為社會整體的知識與力量；讓激烈的競爭中仍存在人性的溫暖與關懷，並保有互助的精神。各位應當永遠牢記：所有個人的知識，乃至因此知識而來的智慧與力量，都不僅僅屬於個人，而更屬於社會全體；這些知識、智慧、力量也不僅僅用來利己，更應用來利他。一個只知競爭而不知互助，只求個人強大，而完全無視弱勢的社會，絕對不是一個祥和安樂的社會──這一點非常值得各位深思。~)

第三點我要說的是，一個競爭激烈的社會要能保有人性的關懷，有賴人文精神的灌注。不幸的是今天是一個「人文」逐漸遭到遺忘而趨於消失的時代。當然，人文之被漠視非始於今日，自二十世紀以來「實用」「功利」的思想便無孔不入；抽象的、久乃可見的價值遂遭唾棄。然而我們應該知道，沒有人文的生命，只是一個物化的生命；沒有人文的社會，只是一個物化的社會。沒有人文，將使我們喪失對人類一切文明、對宇宙一切事物尊重、關懷、珍惜的能力。隨著科技的日新月異，各位更應將人文素養的培具與提升視為自我不斷努力的要務。否則科技發展不但不能造福人類，反而引發更多負面的影響。~)

各位要畢業了，這是一件多麼值得欣喜的事，但各位的責任是重大的，各位真正的學習、真正的挑戰才正要開始。中國古代儒家的「士」，或是現代的「知識份子」，終其一身努力的是：修練人格、追求學問、堅持理想、服務人類。我希望各位能以此自期、自勉。各位也當銘記，台大人永遠是時代的先鋒，永遠是社會的良心；繫在各位身上的不僅是各位的前途，也是我們社會、國家的前途，更可能是人類的前途！~)

最後，我謹代表全校師長同學，向你們說一聲「珍重再見」，並祝你們的生命充實、圓滿；你們的事業順利、成功。