校慶感言: 建立台灣大學的主體性~謝豐舟

在台灣大學待了將近40年，11月15日的校慶日對我們這樣的臨床勞動者，往往沒什麼特別的感覺。不過，今年(2005)的校慶卻讓我心中，有一份感覺，有一份期待。校慶當日的茶會，我必然不會缺席。

今年這份不一樣的感覺，一方面是因為一年多來，我成功地混到校總區，參與了許多不同系、所的教學與研究。另一方面則是五年五百億計畫啟動，台大一如預料成為首選。重要的不是錢數的多少，而是讓台大這頭睡獅必須醒來，開始咆哮山林。因為，在眾人的放大鏡下，台大拿了錢，一定得做出成績，以杜悠悠眾口。

台大要迎頭趕上，急起直追，所要做的事真是千頭萬緒。然而，資源有限，而且事有輕重緩急，如何從最有效的地方下手，其實就是成功與否的關鍵。長年觀察與思考的結果，我覺得首要的工作是"建立台灣大學的主體性"。這個說法可能相當模糊，甚至抽象，且聽我慢慢剖析。

前一陣子，我在推動神經科學之際，除了努力凝聚台大本身眾多學者之外，也積極尋求儀器公司的協助。在近來醫院盲目擴張醫療版圖，寶貴資源流血輸出，連第一線醫療儀器也難以汰換的情況下，何能購置日新月異的研究用儀器？若能說服儀器公司與台灣大學進行學術合作，則不愁沒有好的儀器來做先進研究。~)找來儀器公司的代表懇談，他說這些昂貴研究儀器"榮陽"都有購置。其實公司最想合作的對象還是台灣大學。即使沒有預算購置，他們也可以考慮先借台灣大學使用。只是，他們不知道誰可以代表台灣大學出面接洽相關的細節。說得白一點，多少年來，台灣大學在神經科學方面根本沒有一個"主體"，因此他們也就無從接觸，當然也幫不上忙。即使有些可以提供的資源，也不知誰可以代表台灣大學洽談。畢竟，他們希望的是與"台灣大學"這塊金字招牌合怍。與個別的老師合作，影響力畢竟有限。

多年來，台灣大學與不少學術機構進行合作，合作愉快的例子固然有，但更常見的是名存實亡，不歡而散。當然，我們合作的對象本身有其不妥之處，但在我的觀察中，台大也必須深自檢討。在合作的過程中，台灣大學往往沒有確立自己的"主體性"。這並不是說台大沒有盡力爭取最大的權益，而是台大本身在合作的領域，自己並沒有積極整合，努力衝刺，以致後來往往流於個別老師的合作。最後不僅沒有顯著而完整的成果，一些零星的成就，往往也歸於對方。結算下來，台灣大學並沒有藉由這類合作，在該領域領袖群倫。企業的合作，本身若沒有相當的實力，往往不會成功。這在商場上屢見不鮮。台灣大學要與別人合作，必須自己有相當的實力與準備，包括策略、整合及執行方面，都必須莊敬自強，否則往往賠了夫人又折兵。由於與人合作，一再吃憋，久而久之，大家寧可閉關自守。至於，台灣大學要如何建立自己的主體性？我想，這必須"由上"與"由下"兩方面分進合擊。只有由上而下，或由下而上是無法完成建立"主體性"這樣的大工作的在由上而下方面，大學對合作計畫的選擇，最好挑選具有"草根"基礎的項目。亦即，某一領域，已經有相當質量的研究者在各學院。大學出面加以協調，整合之後，與合作對象談妥互相支援的項目、方法與進度，交由台大的團體執行。這當中，在與合作對象折衝時，必須以台大整體的權益為前折。當然台大本身也必須責成並支援自己的團隊積極活動，端出成果，以使對方心服口服。否則彼強我弱，終究失去主動，全盤皆輸。

在由下而上方面，每一個個別的老師必須瞭解，以台灣大學的名義去外面爭取資源或與人合作，在現階段"台大"這塊招牌，還是相當有用。只要自己實力不差，行事公正，往往不難說服官方或私人出力協助。

有些學術成就十分耀眼，資歷輝煌的教授，可以掌握相當的公部門資源，帶領全國的相關研究。固然，這樣的領袖必須以全台灣為念，然而。若能藉此機會，在台大建立良好的教學研究基礎，更是美事一椿。畢竟，在現階段"台大好，就是台灣好"。這些教授在台大往往擔任重要職務例如院長、所長、主任，同時又兼許多學術界的領導職務。不過，畢竟台大的職務才是primary job，若能把主要的attention，放在台灣大學的職務上，灌注時間與資源，更是對"建立台灣大學的主體性"有直接的貢獻"。台大是個教育機構，透過正規和在職教育，或其他種種教研活動，我們的知識技術可以傳遞給整個台灣許許多多校內外人士。盼望這些大老平日多以台灣大學為念。~切莫只有在缺錢、募款時，才想到這些苦哈哈的同事

在醫學校區，我們很少主動邀請國外學者來訪問。每天不少學術演講，琳瑯滿目。然而，多半是別的學校邀請來台。在諸多活動中，來台大這邊做個演講，演講完之後就走人。不少同事以為這樣做最為省事，因為不必花功夫去全程接待，又可以有外賓來演講。其實，作為來訪的客人，誰是出錢出力的主人，心中十分清楚。來台大看看，就算觀光。往後，有什麼合作機會，或是某個國際會議要邀請人去演講，他投桃報李，想到的一定是邀他來訪的學校，絕對不會是他只來一個多鐘頭的台大醫學院。

其實，這些現象也不能怪個別的老師。因為，邀請外賓真的是費時費力費錢。學院方面既不鼓勵，也不協助，又沒有credit，何必自找麻煩。還是搭搭便車，演講完後，在主人的晚宴上，與外國學者討論一下自己的研究，也就夠了。這樣下來，不少公部門的資源，台大都半棄而不用，任由他校申請，邀訪外賓。我在國科會擔任學門召集人時，天天在批別的大學邀訪外賓的輔助申請，就是台大的申請案絕無僅有。泰晤士報的大學評等中，印象分數佔了相當大的比重，像台大這樣"主體性"模糊的學校，在這種印象分數方面，當然不易提昇。大學、學院及系所如何協助個別的老師邀訪外賓、舉辦學術研會，在"五年五百億"啟動之際，應該訂出一套有效的辦法，並確實執行及考核，並對出力者給予實有的獎勵表揚，自然風起雲湧，熱鬧非凡，活力十足。

在推動神經科學的過程中，不少同仁疑慮從事神經科學的資源在那裡？我安慰他們說：只要把台灣大學在神經科學的主體性建立起來，各種資源與人脈，就會自然上門來。果不其然，在"台灣大學神經生物與認知科學研究中心"的大旗升起之後，各種的合作案，各種的資源，各種的機會源源不絕。相信台灣大學的上上下下若能把"台灣大學的主體性"建立起來，大家休戚與共，在國內、國外時時彰顯，進入百大，何難之有。