邁向頂尖大學計畫之系列報導（三）提高國際聲譽及學術地位

前言邁向頂尖大學計畫中，國際化為重要的一環，無論是華人頂尖或世界一流，都必須走到國際舞臺，由國際舞臺給予公平且客觀的評價。臺大之國際學術交流活動一向蓬勃活躍，為提高國際聲譽及學術地位，積極推動了多方面的目標，國際交流業務校級整體成果報告包含國際化量化指標、國際化質化指標如下述：

壹、國際化量化指標有關國際化量化指標部份，五項中有四項達成比例逾100％。

貳 、國際化質性指標國際化質性指標為交流中心推展國際化措施之重要項目，簡述如下：一、 組織架構及行政改革為有效推動國際化各項措施，規劃將原國際學術交流中心升格，成立「國際事務處」。95年度工作分為中心內部管理以及全校性統整支援兩大部分。內部管理部分，交流中心主要係進行業務功能分組，將人力分為國際合作組以及國際學生組，以有效運用人力。另外，也因應國際業務範圍與規模的擴大，相關服務品質也須進一步地提升以滿足邁向頂尖大學計畫推展國際化的各項需求。交流中心於95年遂完成辦公與接待空間擴大整修之工程，使擴充的人力擁有足夠的辦公空間外，更使得接待外賓有更合宜的空間。

在全校性統整支援方面，交流中心則分為進行績效管控、推動全校國際化以及系統化統整資源三大項。績效管控包含訂定《邁向頂尖大學計畫推動國際交流業務補助要點》及《國際交流參考指標》、《年度工作要項》、《國立臺灣大學邁向頂尖大學計畫各學院國際交流績效評鑑辦法》等，引導各學院系國際化之大方向，鼓勵學院系所的國際交流業務並予以管控評鑑。推動全校國際化則將重點放在行政運作方面：1. 協助協助全校行政人員國際化，舉辦行政秘書國際化考察團，參訪日本、韓國之知名大學國際化措施，作為他山之石。2. 辦理行政人員教育訓練，包含舉辦外國學生招生研討會，提供學院系所必要之招生資訊，以及辦理外賓接待標準流程訓練，協助各學院接待外賓之教育訓練。3. 輔導各學院成立國際事務專責單位及人員，以齊備國際事務之人力配置。4. 協助提高各類網頁、介紹、法規、表格、建物、設施等之雙語化程度，營造全校國際化環境。而在系統化統整資源方面則開發國際交流e化系統，掌握全校國際化脈絡與資料。

二、加強參與重要國際大學組織主動擔任積極角色，持續參與重要高等教育組織並積極掌握表現機會，年度參與情況如下。1.亞太大學交流會（UMAP）舉辦理事會議、雙年國際會議暨學生論壇。2.環太平洋地區大學協會(APRU)參加年會、Fellows Program等，並爭取到主辦2007 Senior Staff Meeting。3.東亞研究型大學協會(AEARU)舉辦網路教學國際學術研討會、summer camp，出席年會等。4.亞太國際教育協會(APAIE)出席成立大會，並將爭取主辦2008年會及教育展亞太大學校長論壇(CAPs)出席年會。5. QS亞太專業教育領導人會議，今年度已出席二次會議，QS係統籌辦理泰晤士報大學排名之機構。6. 東南亞高等教育機構協會(ASAIHL)已入會。7. 東南亞暨臺灣大學校長論壇(SATU)出席年會。8.其他：承辦高等教育國際合作基金會事務，整合國內高等教育資源。

三、 重點姊妹校交流重點姊妹校交流在量與質方面都有所進展。在量的方面，本年度簽訂合作計畫學校數量已逾200所，並且有約旦、蒙古等之前較鮮少有所接觸之國家，在合作的廣度上又進一步。在質的方面，為加強重點交流方面，則訂定重點姊妹校交流計畫，請各院自擇標竿學校，列為重點交流之姊妹校，加強彼此之間的各項合作，如交換學生、交換教授、雙學位學制、研究計畫合作等，並研議成立相對基金方式獎助與各姊妹校之交流活動。

四、推展跨國雙學位制度跨國雙學位制度係新興的學術交流計畫，目前已展開雙學位合作計畫共有法國巴黎高等綜合理工學院 、里爾科技大學、科諾伯勒第一大學、尼斯大學、卡相高等學院、巴黎第十一大學、里昂第三大學，奧地利林茲大學、日本早稻田大學等九所學校，為學生交流開拓另一空間。目前工學院已經有二名學生獲得法國科諾伯勒第一大學博士雙學位、一名學生獲得碩士雙學位、另有四名正在修讀博士雙學位。而學生對於雙學位學制的詢問度亦隨之增加，本校亦鼓勵各學院對雙學位制度予以接觸、討論。目前公衛學院與美國杜蘭大學、生農學院與Purdue University及University of Illinois at Urbana-Champaign均對雙學位制度合作表達合作之意願。

五、支援教師研究人員積極參與國際學術事務交流中心所訂《邁向頂尖大學推動國際交流業務補助要點》 即藉學院規模及國際交流績效分配經費予各學院，作為教研人員參與國際事務之資源。各學院也在國際交流補助經費下有了具體成果。例如：社科學院訂定固定補助金額支援不同地區之出國補助； 文學院戲劇所-編列潤稿費以翻譯費以鼓勵教師發表國際期刊論文數量；管理學院工管系、會計系-補助教師擔任國際重要學會會士或會員相關費用。

六、協助年輕教師及研究人員拓展國際視野交流中心訂定《補助新進教師國際學術交流初始經費作業要點》以協助年輕教研人員參與國際事務，拓展國際視野。另外，交流中心分配給予各院之國際交流經費，也可用於新進教研人員參與國際事務方面。

七、積極招收國際學生、規劃相關措施為積極招收外國學生，可分為對內以及對外之相關措施。對外措施包含：1 .積極宣傳持續參展，加強外國學生招生之宣傳，如參與海外教育展(NAFSA、EAIE、韓國教育展等)。2.舉辦外國學生招生說明會，針對已在臺灣之外國學生舉辦招生說明會，講解系所特色、學程以及申請方式，現場為外國學生解答申請相關問題，以面對面方式增加外國學生對本校的認識。3.加強宣傳媒介，製作各項英文版手冊、海報文宣及宣傳品，方便外國學生瞭解本校。並增加網路廣告、報紙廣告等宣傳通路。4.提升申請意願，改善招生流程，統整各系所申請日程，採用線上申請機制、避免非必要性之申請文件繳交，提高外國學生之申請意願。

對內之因應措施則為：1.增加獎助學金，訂定各項外國學生獎補助方法，95年在訂定各類獎學金辦法後，目前80%的就讀本校外國研究生均享有獎補助金。2.提升語言能力，擴大提供華語課程補助與華語訓練，強制大一外國新生參與華語檢測，提供華語教學，部分成績可列入大一國文計算，提昇外國學生華語程度。3.加強輔導系統，加強外國學生接待義工訓練，外國學生選課諮詢、學業及生活輔導，舉辦文化參訪活動，編印生活手冊等，以協助外國學生適應環境。4.行政支援網路，建立外國學生網路留言以及線上管理系統，並與各院系(所)加強聯繫，鼓勵設置外國學生輔導機制、健全英語軟硬體環境，降低外國學生就學之障礙及不便。與學務處、總務處共同規劃國際學生活動交誼廳，除提供外籍生、交換生與本地生之友誼園地外，將來預計還包括各國語言之多媒體設備，各國高等教育資料收集，以及外籍生相關社團之進駐等。

八、拓展學生國際視野，提昇英語能力為使本校學生獲取更多之國際經驗，交流中心除積極增加交換學生名額， 規劃嚴謹之甄選辦法；並訂定《國立臺灣大學清寒優秀交換生赴外獎學金辦法》並爭取其他相關獎學金鼓勵學生出國交換研習。另外，亦辦理學生海外短期研習與其他活動如暑期班(可抵免學分)、出席國際研討會等。在提昇學生英語能力方面，除了將學生之英語程度設定為本校學生之畢業門檻政策外，亦有系所規定學生的其他語言能力要求。本校96年度各學院推動國際交流年度工作要項包括：1. 支持教職員參與國際學術交流事務；2. 積極辦理國際學術會議；3. 鼓勵學生國際交流活動（出席會議、發表論文、交換生薦；送、參加研究或課程、參與競賽等）；4. 推動教學國際化之成效（包含以英語授課之通識課程）；5. 提供外籍學生學業及生活輔導之機制，每學期安排教師提，供外國學生課程選修諮詢；6. 完整提供授課課程大綱之英文版本上網(以研究所課程為主)；7. 提高院內各單位中英文網頁契合程度（重要資訊均須中英對照）；8. 提高院、系、所表格、公文之雙語化程度（攸關學生權益之項目均須中英對照）；9. 院內各硬體設施雙語化之完成；10. 邀請外國學者來校講學之成效(長期或短期)。