群雁高飛—飛雁計畫期初餐會溫馨分享傳習情

自九十五學年度第二學期推行至今，本校教師傳習制度（飛雁計畫）的實施已進入第四個梯次。教學發展中心為了促進參與計畫的教師之間的交流，於11月18日晚間，在明達館舉辦飛雁計畫期初餐會。會中除了將本學期參與計畫的老師們齊聚一堂外，亦邀請多位過去曾參與的教師分享傳習經驗。

本校「飛雁計畫」乃是師法自美國知名大學所實施之新進教師 mentorship 的精神，盼望推動教師間教學、研究經驗傳承的校園風氣，使新進教師在資深傑出教師的引導下，能多方利用資源，順利開展個人在臺大的學術生涯。不同於一些美國大學，由院系所全面指派資深教授，擔任同學院新進教師「傳授者」(mentor) 的方式，目前本校是由到校三年內的副教授級以下新進教師，向教學發展中心提出申請，成為飛雁計畫中的「學習者」(Mentee)，並可由申請者指定，或由中心安排一位資深教授，作為其 Mentor。Mentee與Mentor 組成團隊後，正式活動時間為期一年，其互動方式與所需的傳習活動，主要由傳授者和學習者共同商討決定。教學發展中心則藉由舉辦分享餐會、座談茶會等活動，以增進不同傳習團隊的聯誼互動。

過去三個學期，飛雁計畫幫助了許多新進教師。Mentor在教授生涯的各個面向上給予Mentee支持，Mentee也能將年輕教授的活力、創新性思考和新知帶給Mentor。在期初餐會的經驗分享時間中，外文系曾麗玲教授便表示，新進老師因為比較年輕，容易跟學生打成一片。在她的Mentee外文系高維泓助理教授的身上，她學到很多跟學生相處的技巧。

生命科學系丁照棣助理教授則分享Mentor對她在教學法上的指導和突破。剛到臺大教授大班課程時，丁老師因為學生的低出席率而感到挫折。她向Mentor齊肖琪教授請益，兩人便相約到對方的班級中觀摩教學，並在課後馬上提出檢討與建議。從齊老師身上，丁老師學到在課堂中如何與學生互動、有效控制時間，以及如何讓學生適度發言。

除了在教學上給予建議，對新進老師們來說，更重要的是Mentor在研究上提供的指導與協助。藥理學科符文美教授表示，能夠被新進教師指定為Mentor是一項榮耀，為了協助Mentee藥學系郭錦樺助理教授，每星期一她固定與郭老師共進午餐。半年來，符老師主要指導郭老師撰寫研究計畫、申請研究經費。在郭老師有研究上的技術問題時，兩人也共同討論研究的內容，最後甚至還一起合作進行研究。

來自菲律賓的外文系俞燕妮講師，到本校任教已進入第四年，但仍然盼望有一個在生活、研究中給予支持和幫助的指導者。於是她便申請加入飛雁計畫，成為社工系鄭麗珍教授的Mentee。雖然位處不同學術領域，但鄭老師指導俞老師運用統計學方法獨立做研究，慢慢從觀念和實作中學習統計學。鄭老師表示每一次聚會真的是在上課，而俞老師也不畏懼統計，以「我們來玩吧」的態度認真愉快地學習。兩位老師的互動相當親暱溫馨。

事實上，飛雁計畫中Mentor與Mentee的最大收穫，是成為彼此的朋友。例如，城鄉所黃麗玲助理教授與她的Mentor社會系曾嬿芬教授，都對新移民研究有興趣，兩人經常一起參加社會運動，在街頭相見。不僅是在學術上互相幫助，在生活和社會的實踐上也多了一名戰友。而符文美老師更表示，其Mentee郭錦樺老師的年紀跟她自己的孩子差不多，這半年來的相處，她已經把她當成自己的小孩一般，給予輔導和關心。

生物化學暨分子生物學研究所的詹迺立副教授感謝飛雁計畫，讓他得以認識研究、教學傑出的教授。他說：「這些老師通常是很忙的，飛雁計劃給我有一個絕佳的理由去親近這些老師，獲得一些幫助。」

餐會在溫馨的分享之中結束。教務長表示，人生的每個階段都需要一些不同的幫助，飛雁計劃便是為新進老師們提供一種支持，而教學發展中心也願意成為臺大老師們永遠的支持者。

「飛雁計畫」的命名喻意深遠，就好像雁群飛行的模式一般。未來，飛雁計劃仍將持續進行，並聚焦於不同系所組成的跨領域團隊。如此，以資深教授為頭雁，引領新進教師們飛得又高又遠，而最重要的是 — 飛往正確的方向。